24/06/2010

2 histórias

O Departamento de Educação Pré-escolar organizou uma mostra pedagógica no espaço da BE. Esta mostra resultou de um desafio lançado em Conselho de Docentes e concretizado nos Jardins de Infância do Agrupamento ao longo do ano lectivo.

Partindo de dois livros existentes na BE, o “Ratinho Marinheiro” de Luísa Ducla Soares e o “O que se vê no ABC” de Danuta Wojciechowska, os Educadores trabalharam com os seus grupos de crianças considerando as mesmas propostas didácticas. As propostas tocavam e integravam diferentes conteúdos curriculares, sem perder de vista o objectivo último de desenvolver nas crianças competências de leitura e escrita.

O resultado dá conta da inventividade e pessoalidade dos Educadores na abordagem de conteúdos fundamentais em educação pré-escolar e da atenção que dispensam à especificidade dos diferentes grupos de crianças. Fica também evidente nesta mostra a capacidade das crianças para abordar assuntos e concretizar tarefas aparentemente difíceis. Afinal, tudo depende da adequação às suas formas preferenciais de aprendizagem!

16/06/2010

NO PALCO, com Joana Macias

E se, estranhamente, formigas, grilos e borboletas, príncipes e princesas ganhassem vida e saltassem das páginas imóveis de um livro? E se, de repente, o auditório da Escola fervilhasse ao som de cantorias e de falas ditas e sentidas por alunos, num reboliço de gestos e de figuras surpreendentes?

Tudo se torna possível quando a BE e a animadora da Biblioteca Municipal, Joana Macias, promovem a dramatização, feita por alunos do 5º ano, do Livro A Princesa Feia.

Tal como no livro, em que as personagens/animais preparam um teatro para demonstrar a importância da beleza interior, os alunos puderam reflectir sobre o ser e o parecer, a aparência e a verdade, ao mesmo tempo que aprendiam a “teatrar”.

E, estranhamente, de repente, a magia aconteceu: o auditório desapareceu e os alunos converteram-se em grilos, formigas e borboletas, príncipes e princesas…
Terão gostado? Certamente que sim...

Senti um grande orgulho ao participar na actividade “No palco”, orientada pela professora Joana.
Ao encarnar a personagem Formiga, parecia que estava num conto de fadas, com príncipe, princesa e, até, guardas.
Nem tenho palavras para exprimir o que senti…
Foi uma alegria imensa que se espalhou pela turma inteira, divertimo-nos imenso…
Ah, e as “cantoras” estavam bem afinadas!
Foi uma actividade extremamente agradável, gostei muito! (Inês, nº5, 5ºA)

Para o ano cá estaremos para novas leituras dramatizadas...

07/06/2010

Fada Palavrinha

O livro escolhido para mais uma sessão de leitura para os alunos de Currículos Específicos Individuais foi “A Fada Palavrinha e o Gigante das Bibliotecas”, de Luisa Ducla Soares.
O espaço estava devidamente preparado com quatro painéis, em pano, todos elaborados com a participação dos referidos alunos no âmbito das aulas de EVT. Foram precisamente os painéis que deram o mote para a conversa com os alunos, tentado, de alguma forma, antever de que se iria tratar. Porém, a caixa, em cima de uma mesa, chamava a atenção, despertando a curiosidade.

Atentos, os alunos acompanharam a leitura, intervindo sempre que solicitados. Os pozinhos perlimpimpim ajudaram com a imaginação necessária para descortinar como é que a Fada Palavrinha e o Gigante, que afinal era nada mais nada menos do que um morcego…, iriam salvar a biblioteca, afinal o grande investimento do rei!

No final, e dando continuidade às rimas presentes nesta obra, os alunos completaram o Poema REI, CAPITÃO, SOLDADO, LADRÃO... da mesma escritora.

Na sequência desta actividade os alunos realizarão actividades de pesquisa na Internet …

04/06/2010

Escrever para crescer...

Para motivar a leitura e a escrita, foi criado um placar na BE para que todos os alunos pudessem expor e divulgar os seus textos escritos… histórias de príncipes e de princesas, contos, lendas, aventuras, provérbios…quadras populares e poesia…

Muitas vezes interrogamo-nos:

- Porque é que os alunos não gostam de escrever?! Por que razão os alunos não aprendem a escrever?!

Na verdade, os alunos não desenvolvem a escrita se não forem ensinados a escrever, por isso, é preciso criar momentos de escrita, na sala de aula ou em casa, propondo-lhes temas actuais e que lhes interessem.

Recuando um pouco no tempo: Alguém ensinou os professores a escrever? Certamente, aprenderam a escrever lendo, escrevendo…reescrevendo…

O desenvolvimento da escrita está directamente relacionado com a aquisição de hábitos de leitura. O bom leitor vai armazenando vocábulos e aprende a imaginar, a sonhar, a “viajar”, a expressar sentimentos e a criar textos de diferentes tipologias.

Se forem desenvolvidas actividades de leitura e de escrita, na sala de aula, na BE, em casa, de forma sistemática, e partindo de modelos textuais, os alunos aprendem a escrever com correcção. Mas para isso é necessário que o professor esteja motivado para poder motivar os seus alunos; é preciso que o professor goste de ler e de escrever para motivar os seus alunos para a leitura e para a escrita orientada e criativa.

Para isso, é preciso que se organizem Oficinas de Escrita, na sala de aula, para os alunos trabalharem em equipa, seguindo as três etapas fundamentais da escrita: a planificação; a textualização e a revisão. Desta forma, o aluno aprenderá a escrever…e quem aprende a escrever gosta de escrever… (in: Programa de Português para o Ensino Básico)

Em breve serão disponibilizados os trabalhos compilados na  BE para consulta.

24/05/2010

Pesquisa sobre puzzles matemáticos

Diz a lenda que há muitos, muitos anos, num país longíquo, um Imperador de seu nome Tan deixou cair o seu espelho quadrado ao chão. O espelho partiu-se em sete bocados. Tan, ficou chateado, mas logo deu por si a tentar construir figuras e mais figuras usando sempre as sete peças, sem as sobrepor. Terá sido assim que nasceu o famoso puzzle chinês, Tangram.

Será sobre este e outros jogos matemáticos que os alunos do 5º Ano irão realizar pesquisas, num trabalho colaborativo entre os professores de Estudo Acompanhado e a BE, nos dias 25 e 28 de Maio. O objectivo é seleccionar algum material para dinamizar a vitrine da Matemática no mês de Junho, mostrando o lado lúdico da Matemática...

Para iniciar a tarefa, os alunos deverão descarregar esta ficha de trabalho que os orientará nas suas pesquisas

Os alunos farão a pesquisa por estes termos:
  • tetraminós
  • pentaminós
  • hexaminós
  • soma-cubo
Poderão ainda explorar as seguintes páginas web:
 Poderão ainda observar o seguinte video:

Sabes o que é um Blog??

Com os tempos, novas palavras vão entrando no nosso vocabulário, no entanto, nem sempre se sabe o seu significado exacto. No que diz respeito às tecnologias de informação, às competências digitais dos nossos alunos, isso ainda se torna mais evidente.

Em articulação com os professores de Área de Projecto, a Professora Bibliotecária, Susana Branco, dinamizou uma sessão sobre Blogs na turma do 6º A, no passado dia 19 de Maio. Todos já tinham ouvido falar da Blogosfera, mas poucos sabiam as verdadeiras potencialidades de um Blog.

Partindo do Blog da BE, os alunos foram conduzidos para descobrirem os vários conteúdos, ofertas e possibilidades de interacção que um Blog permite. Localizaram informação através da pesquisa, do arquivo e das etiquetas, exploraram links, visualizaram apresentações, vídeos e documentos... e, por fim, deixaram comentários aos posts que mais lhes despertaram a atenção.

Foi sem dúvida uma boa forma de dar a conhecer as mais valias, as vantagens e desvantagens de um Blog e, é claro, fazer um marketing eficaz do nosso Blog. ;)